Фрейд поначалу видел в этом явлении препятствие: пациенты реагировали на него так, как это не было связано ни с чем происходящим в кабинете. Сохранившийся вклад в том, что он быстро понял: это не препятствие, а самый непосредственно доступный материал.
Логика проста. Реляционный паттерн, сформированный рано, активируется в любых достаточно значимых отношениях, а терапевтические отношения устроены так, чтобы быть именно такими. Тот, кто постоянно чувствовал осуждение от родителя, услышит осуждение в нейтральном молчании. Тот, кто усвоил, что за близостью следует покинутость, внезапно отдалится ровно тогда, когда всё идёт хорошо.
Терапевтические отношения отличает то, что паттерн можно наблюдать в реальном времени, вместе, а не только пересказывать. Именно это даёт терапия и не может дать разговор с другом: пространство, где реакцию можно рассмотреть, не разрушив отношения.
Контрперенос — реакция терапевта на пациента. Это не профессиональная ошибка, а инструмент, при условии что он осознан. Именно поэтому супервизия обязательна в большинстве обучающих школ.